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TUhjnbcbe - 2020/9/9 22:32:00
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每节新课开始,用一定时间组织学生阅读课文,要求学生做阅读笔记,把课文中的主要概念、主要观点(或原理),名人名言,用铅笔在书本上画下来,将疑难问题写在笔记本上。为了活跃课堂和激发学生的阅读兴趣,在这个环节中还可做一些挑战性的鼓动,即在规定时间内,看谁阅读得多,重点抓得准,问题提得多。通过提问或收笔记检查阅读情况,对完成得好的学生给予肯定并打分,作为平时成绩。这个步骤是引导学生积极主动地思考问题的开端,也是提高学生阅读能力的一个环节。学生在完成这一教学环节后,脑海中已有了初步观点,也产生了一些问题或疑点,也就产生了解决问题的欲望和对疑点的思考,进入了主动思维状态。


  (三)2014年12月1日至2015年1月30日(含)生产的奔奔MINI、CX20汽车,共计14334辆;

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